Лексическая тема: «Воздушный транспорт»

(пересказ «Как Саша первый раз увидел самолет»)

Цели: учить слушать и пересказывать текст с использованием в качестве плана опорных картинок, отражающих последовательность высказывания, активизировать словарь по теме; подбирать эпитеты к понятию; связно, непрерывно, логично высказывать свою мысль;

 развивать связную речь, мышление, память, мелкую моторику пальцев;

 воспитывать дружелюбие, чувство сотрудничества.

Демонстрационный материал: свечка, опорные картинки, игрушечный музыкальный самолет, портрет мальчика Саши, письмо.

НОД:

1.Организационный момент. Психологический настрой.

В руках у логопеда зажженная свеча.

- Ребята, погрейте свои руки у свечи. Также как свеча обогревает наши руки, добрые слова, комплименты, сказанные друг другу, обогревают наши души, сердца, поднимают настроение. Передавайте друг другу свечку, произнося добрые слова. (Таня, ты очень веселая и добрая. Паша, ты очень красивый и сильный).

      2.Основная часть

Игра «Не ошибись»

- Ребята, мне сегодня пришло письмо от мальчика Саши, который живет в Москве.

Как вы думаете, как оно дошло до нас? (Прилетело на почтовом самолете).

- Ответьте на мои следующие вопросы словосочетанием «один почтовый самолет»:

Что? (Один почтовый самолет)

Нет чего? (Одного почтового самолета)

Подошли к чему? (К одному почтовому самолету)

Наблюдаем за чем? (За одним почтовым самолетом)

Говорим о чем? (Об одном почтовом самолете)

Чтение рассказа

- В этом письме Саша рассказал, как он первый раз увидел самолет.

 (Выставляются картинки – опоры).

«Была весна, таял снег, текли ручейки. Саша пускал по воде бумажные лодочки. Вдруг вверху что-то загудело. Саша подумал, что летит птица. Вот она уже над головой. Это был самолет. Засмотрелся Саша на самолет, а лодочки уплыли».

Беседа по содержанию

- Какое было время года?

- Что пускал по воде Саша?

- Что загудело в воздухе?

- Что Саша спутал с птицей?

Подбор эпитетов к понятию

Весна (какая?)  ранняя, теплая

Самолет (какой?) большой, красивый, серебристый

Лодочки (какие?) бумажные, легкие, красивые

Физминутка

Повторное чтение

Пересказ по цепочке и целиком

Пальчиковое упражнение «Самолет»

3.Итог. Обобщающие вопросы по теме. Оценка работы детей.