Н О Д по лексической теме: «Поздняя осень. Перелетные птицы»

   Грамматическая тема: подбор слов – действий к понятию.

   Цель: формирование  навыка сотрудничества  на основе лексической темы.

   Задачи: уточнять, расширять словарь по теме;

развивать речь, мышление, зрительное восприятие, внимание, память; мелкую моторику пальцев рук;

воспитывать наблюдательность.

   Демонстрационный материал: предметные картинки, картина «Так не бывает», символы признаков осени, фишки.

   Раздаточный материал: альбомные листы, разделенные на 6 частей по количеству детей, простые карандаши.

НОД:

I. Энергизатор

Игра: «Вспомни меня» (Дети стоят в кругу, в центре на столе лежат картинки пер. птиц)

- Возьми картинку и скажи, кем ты будешь. (Картинки держат перед собой)

- Спрячьте картинки (перевернуть). Вспомните и скажите, какая птица справа от вас.

II. Основная часть

1. Мозговой штурм

Как назвать одним словом? Где сейчас эти птицы? Почему? Какое сейчас время года?

Мы сегодня поговорим о поздней осени.

2. Минилекция

Сколько месяцев длится осень? Какой месяц обозначает начало осени? Середину? Конец? Назовите осенние месяцы по порядку. Назовите последний месяц осени. Ноябрь – это поздняя осень. Предзимье.

3. Дидактические игры:

• «Признаки осени»

 На доске символы признаков поздней осени.

По картинкам составьте предложения о признаках поздней осени. Слабой подгруппе – Я называю признак, а вы найдите соответствующий символ.

1. Поздней осенью солнце светит и греет совсем мало.
2. В ноябре день становится еще короче, а ночь еще длиннее.
3. Часто идут холодные дожди со снегом.
4. По ночам бывают заморозки.
5. Перелетные птицы улетели в теплые края, а зимующие перебрались поближе к человеку.
6. Дикие животные попрятались в норы, а домашних животных человек кормит сеном.

• «Семейка слов»

Соберем семейку слов к слову ЗАМОРОЗКИ – мороз, морозный, морозить, мороженое, замороженные.

Физминутка

• «Подбери слово-действие» (игра – соревнование с фишками)

Поздней осенью ветер (что делает?) – дует, завывает, свищет, нагоняет, воет, срывает.

Поздней осенью дождь (что делает?) –идет, капает, моросит, льет, стучит.

Поздней осенью солнце (что делает?) –светит, греет.

• «Нарисуй и расскажи» 

Детям раздаются альбомные листы и карандаши.

Вспомните признаки осени, в каждом квадрате нарисуйте символ.

• «Бывает – не бывает»

Посмотрите на картину и скажите, что бывает поздней осенью, а что нет.

3. . Релаксация

Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось? Что было трудным? Что запомнилось?